Public Project
The public school
If we observe the mass media, in what refers to this topic, we intuit a message where educational environments have to do with what is presumed to be negative. The images that circulate present in their majority an exhibition and constant exploitation of the image of children and teenagers, as well as a stigmatizing look on the teaching activity, linking it mainly - and assuming a negative vision - to an idea of mass and constant disagreement, invisibilizing and vexing in this way those who build the public school and their daily work.
Without the desire for idealization, I consider that the image of education should be valued; the motivation of this photographic project is to document and focus on other aspects that also build the school. Teachers who daily appropriate the spaces of the institutions to turn them into a place of enjoyment for children.
[ES]
Maestros y maestras de escuelas y colegios públicos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en Argentina posan en sus lugares de trabajo favoritos.Durante los últimos años la situación económica del país se deterioró, como consecuencia la mayoría de maestros tiene varios trabajos.En Argentina la educación pública está en estado de emergencia, no únicamente en cuestiones edilicias y presupuestarias, los docentes son actualmente los peor pagados de Latinoamérica, ellos reciben un salario por debajo de la línea de pobreza y son constantemente atacados por los medios de comunicación masivos.
Si observamos los medios de comunicación, en lo que se refiere a este tema, intuiremos un mensaje donde los entornos educativos tienen que ver con lo que se presume negativo. Las imágenes que circulan presentan en su mayoría una exposición y explotación constante de la imagen de niños y adolescentes, así como una mirada estigmatizadora de la actividad docente, vinculándola principalmente, y asumiendo una visión negativa, a una idea de desacuerdo masivo y constante, invisibilizando y vejando de esta manera a quienes construyen la escuela pública y su trabajo diario.
Sin el deseo de idealización, considero que la imagen de la educación debe ser valorada; la motivación de este proyecto fotográfico es documentar y enfocarse en otros aspectos que también construyen la escuela. Docentes que diariamente se apropian de los espacios de las instituciones para convertirlos en un lugar de disfrute para los niños.
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